이 글은 Reddit에서 학생들이 논쟁한 2026년 10월 International SAT 수학 문제의 답을 단계별로 풀어 본 정리예요. 공개된 r/SAT "Official October 3, 2026, International SAT Discussion Thread"의 댓글 693개를 모두 읽고, 학생들이 기억해 낸 수학 문제 29개를 찾았어요. 그중 11개는 Mr. O가 끝까지 풀었어요. 8개는 학생들의 기억이 충분해서 문제를 확정할 수 있었고, 3개는 아래에서 푼 버전과 맞을 가능성이 높지만 세부 내용이 조금 달라요. 이 문제들은 Mr. O의 답과 전체 풀이를 보여 줘요. 나머지 18개는 스레드에 나온 정보만으로는 완전히 풀 수 없어서, 학생들이 기억한 만큼만 풀고 무엇이 빠졌는지 정확히 적었어요. 같은 스킬을 연습하려면 2026년 10월 SAT 수학 연습 문제를 이용하세요.
이 글은 영어 원문 (English version)의 한국어판이에요. 실제 시험과 같도록 문제, 지문, 보기는 영어 그대로 두었어요.
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문제 은행: 2026년 10월 수학 문제 은행
타깃 연습(Targeted Practice)은 무료 계정이 필요해요. Google로 한 번 클릭하면 바로 연습 탭으로 이동해요. 문제 은행은 계정 없이도 미리 볼 수 있어요.
짧은 답: 이 페이지의 어떤 내용도 공식이거나 검증된 것이 아니에요. 문제는 누구나 볼 수 있는 Reddit 스레드에 남은 학생들의 기억에서 나왔어요. 학생들은 응시자마다 숫자가 달랐다고 여러 번 말했으니, 여러분이 본 숫자는 여기서 푼 숫자와 다를 수 있어요. 풀이 방법을 익히고, 최종 숫자를 외우지는 마세요.
이 글은 SAT 2026년 10월 Reddit 토론 정리 시리즈의 수학 편이에요. 2026년 10월 3일 International SAT Reddit 정리는 시험 전체를 다뤄요. 영어 쪽은 2026년 10월 어휘, 리딩 문제, 문법과 연결어로 나뉘어 있어요. 미국 응시자는 2026년 10월 3일에 다른 시험지를 봤고, 미국 정리는 따로 나올 예정이에요.
2026년 10월 International SAT 수학 답 한눈에 보기
아래 표는 기억된 29문제를 College Board의 수학 4개 영역별로 묶어 정리한 거예요. "Mr. O"는 Mr. O가 그 문제를 끝까지 풀었고 표에 적힌 풀이 답이 그의 답이라는 뜻이에요. "정보 부족"은 스레드에 나온 정보만으로는 문제를 완전히 풀 수 없어서 Reddit의 답을 확정하지 못했다는 뜻이에요.
| # | 학생들이 기억한 내용 | 영역 | Reddit 답 분포 | Mr. O의 답 | 이전 출제? |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 해가 없는 "ty" 연립방정식, t 구하기 | Algebra | −1 (2) vs 1 (1) | t = 1 (Mr. O, Hard) | 있음: June 2026 US, November 2025 |
| 2 | 9(4x + 1) = 7 과 ty = 4x − 7, 해 없음 | Algebra | 약 10 (1) vs 13 (1) | #1과 같은 문제일 수 있음; 기억이 불완전함 | #1과 같은 문제라면 #1과 같음 |
| 3 | 11x + 12y = s 와 12x − 11y = s | Algebra | 서로 다른 답 3개, 각 1명 | 정보 부족; 기억이 보기와 맞지 않음 | 확인 불가 |
| 4 | −13y < c | Algebra | −9 (1, 본인도 확신 없음) | 정보 부족; 기억된 내용이 너무 적음 | 확인 불가 |
| 5 | 공동 급여(shared salary) 문장제 | Algebra | "D" (1) | 정보 부족; 기억된 내용 없음 | 확인 불가 |
| 6 | a(x + k)(x + r)(x + s), p와 krs 비교 | Advanced Math | 정보 부족 (25) vs p > (16) vs p = (6) | 정보가 충분하지 않음 (Mr. O, Hard) | 비슷한 이전 문제 없음 |
| 7 | a/4, b/4, c/4 꼴로 바꾸고 a + b + c 구하기 | Advanced Math | −16 (4)이 가장 많음; 그 밖에 12가지 값 | −32 (Mr. O, Hard) | 있음: December 2024, March 2024 |
| 8 | 식는 액체, t = 0일 때 온도 | Advanced Math | 362 (6) vs 361 (2) | 362 켈빈 (Mr. O, Easy) | 비슷한 이전 문제 없음 |
| 9 | f(x) = a/x + b 평행이동 | Advanced Math | 8/x + 12 (4 vs 0) | 정보 부족; 값이 빠짐 | 확인 불가 |
| 10 | 두 배가 되는 시간, "500 ... (2/3)t" | Advanced Math | 올라온 답 없음 | 정보 부족; 식이 불완전함 | 확인 불가 |
| 11 | 이차식과 직선, 해가 정확히 1개 | Advanced Math | 39 또는 −39 (1) vs −115 (1) | 정보 부족; 식이 빠짐 | 확인 불가 |
| 12 | 교점이 2개 이상인 두 방정식 | Advanced Math | 올라온 답 없음 | 정보 부족; 너무 모호함 | 확인 불가 |
| 13 | p(x) = f(x) · g(x), "maybe x11" | Advanced Math | 올라온 답 없음 | 정보 부족; 함수가 빠짐 | 확인 불가 |
| 14 | 상수 a가 있는 인수 문제 | Advanced Math | "option C?" (1, 확인 안 됨) | 정보 부족; 다항식이 빠짐 | 확인 불가 |
| 15 | 3개국 게이머, 일반화할 수 없는 이유 | PSDA | 전체 게이머에서 무작위로 뽑지 않음 (10) vs 나라별 인원이 다름 (5) vs 표본이 너무 작음 (2) | 전체 게이머에서 무작위로 뽑지 않았음 (Mr. O, Intermediate) | 비슷한 이전 문제 없음 |
| 16 | 동전 나이, 동전 1개 추가 | PSDA | 올라온 답 없음 | 평균은 오르고 중앙값은 그대로 (Mr. O, Intermediate) | 있음: October 2024 |
| 17 | "Cherry tree" 산점도 | PSDA | "y values of all the dots" (1) | 맞을 가능성 있음: 살구나무, 30파운드 (Easy) | 비슷한 이전 문제 없음 |
| 18 | "A is x percent of B", 답은 p/1000 꼴 | PSDA | 600 (5), 550 (3), 650 (2), 700 (2) | 정보 부족; P의 정의가 빠짐 | 확인 불가 |
| 19 | 또 다른 "백분율 P 구하기" | PSDA | 243 (1) | 정보 부족; 기억된 내용 없음 | 확인 불가 |
| 20 | 위성 신호, 속력 곱하기 시간 | PSDA | 서로 다른 답 3개, 각 1명 | 정보 부족; 시간 값이 빠짐 | 확인 불가 |
| 21 | 직각삼각형, 3r > 13s, 가장 큰 값 | Geometry and Trig | sin r/sin s (8) vs sin r/cos s (4) vs cos r (2) | sin r/sin s (Mr. O, Hard) | 비슷한 이전 문제 없음 |
| 22 | 정사각기둥, 밑면 모서리 구하기 | Geometry and Trig | "base area 48" (1) | 아래에서 푼 버전: 모서리 11 (Intermediate) | 있음: May 2026 International, August 2026 |
| 23 | 직육면체, 겉넓이 | Geometry and Trig | 223.2 (2 vs 0) | 맞을 가능성 있음: 672 (Hard) | 비슷한 이전 문제 없음 |
| 24 | 반지름이 3 더 큰 원 G | Geometry and Trig | 64 (3), 81 (2), 49 (2) | 학생들이 기억한 숫자로 풀이: 반지름 5 버전은 64 | 확인 불가 |
| 25 | 중심이 G인 사각형 GMHN | Geometry and Trig | 서로 다른 답 4개, 각 1명 | 정보 부족; 도형과 숫자가 서로 안 맞음 | 확인 불가 |
| 26 | 닮은 삼각형 아래의 직각사다리꼴 | Geometry and Trig | 20 (1) vs 20.28 (1) | 정보 부족; 기억된 숫자가 서로 모순됨 | 확인 불가 |
| 27 | 정사각뿔, 높이 2x가 1 증가 | Geometry and Trig | 올라온 답 없음 | 정보 부족; 밑면이 불분명함 | 확인 불가 |
| 28 | "other leg 32"인 삼각형 | Geometry and Trig | 32 (2 vs 0) | 정보 부족; 그 밖에 기억된 내용 없음 | 확인 불가 |
| 29 | 반원 넓이 | Geometry and Trig | 올라온 답 없음 | 정보 부족; 숫자가 빠짐 | 확인 불가 |
"확인 불가"는 스레드의 정보가 부족해서 이전 SAT 문제와 비교할 수 없다는 뜻이에요. 난이도 표시(Easy, Intermediate, Hard)는 TTA 난이도로, The Test Advantage가 자체적으로 매긴 것이며 College Board 데이터가 아니에요.
Algebra: 학생들이 기억한 5문제
TTA 난이도 기준으로 2026년 10월 수학 연습 세트의 Algebra 문제는 24개이고, Easy 16개, Intermediate 7개, Hard 1개예요. 유일한 Hard Algebra 문제가 바로 아래의 "ty" 연립방정식이고, Reddit에서 가장 많이 논쟁한 Algebra 문제이기도 해요.
해가 없는 "ty" 연립방정식에서 t는 얼마였나요?
학생들이 기억한 내용: 두 방정식으로 된 연립방정식으로, 그중 하나에 ty가 있고 t는 상수예요. 문제는 t의 값을 물었어요.
Reddit 답 분포: 3명이 답을 올렸어요. 2명은 t = −1, 1명은 t = 1이라고 했어요.
아래에서 푼 버전: 연립방정식 18x + 6y = 8y + 9 와 ty = 1/5 + 9x 가 주어진 주관식(fill-in) 문제예요. 연립방정식의 해가 없도록 하는 t를 물어요.
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Mr. O의 답: t = 1.
- 첫 번째 식: 18x + 6y = 8y + 9. 양변에서 6y와 9를 빼면 18x − 9 = 2y, 따라서 y = 9x − 4.5예요.
- 두 번째 식: ty = 1/5 + 9x. 양변을 t로 나누면 y = (9/t)x + 1/(5t)예요.
- 해가 없다는 것은 두 직선이 평행하다는 뜻이에요. 기울기는 같고 y절편은 달라야 해요. 기울기를 같게 놓으면 9/t = 9, 따라서 t = 1이에요.
- 절편을 확인해요. t = 1이면 절편은 −4.5와 0.2로 서로 달라요. 그래서 두 직선은 절대 만나지 않아요.
−1이 틀린 이유: t = −1이면 두 번째 직선의 기울기는 −9예요. 기울기 9인 직선과 기울기 −9인 직선은 한 번 만나므로, 연립방정식의 해는 0개가 아니라 정확히 1개예요. 헷갈린 원인 하나로, 답이 −1인 다른 주관식 문제(절댓값 함수 문제)를 생각할 수 있어요. 다만 이 연결은 추측이고 검증되지 않았어요.
Desmos 팁: 두 식을 주어진 그대로 입력하고 t에 슬라이더를 추가하세요. 두 직선이 닿지 않고 나란히 달릴 때까지 슬라이더를 움직이면, 그 지점이 t = 1이에요. 슬라이더 활용법은 디지털 SAT용 Desmos 페이지에서 확인하세요.
TTA 난이도: Hard.
이전 출제? 있어요. 숫자만 다른 비슷한 문제가 June 2026 US SAT(텍스트 유사도 89%)에 나왔고, November 2025 SAT에는 두 번(87%, 82%) 나왔어요.
바로 이 스킬은 무료 Systems of Two Linear Equations 레슨 노트에서 연습할 수 있어요.
9(4x + 1) = 7 과 ty = 4x − 7 연립방정식에서 t는 약 10이었나요, 13이었나요?
학생들이 기억한 내용: 한 학생이 "like 9(4x + 1) = 7 and ty = 4x − 7" 같은 식과, 해가 없도록 하는 t를 묻는 문제를 기억했어요.
Reddit 답 분포: 답글 1개는 t가 약 10이라고 했어요("−2 = −20 ÷ t"에서 나온 값). 다른 답글 1개는 Desmos 슬라이더로 찾은 13이라고 했어요.
풀 수 있나요? 어쩌면요. 위의 "해 없음, t 구하기" 문제와 같은 문제일 가능성이 높지만, 기억된 숫자가 위에서 푼 버전과 맞지 않아요.
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확정되지 않았어요. 기억된 대로라면 9(4x + 1) = 7에는 y가 없어서 x-y 연립방정식의 한 직선이 될 수 없어요. 식의 일부가 빠진 것이고, 10과 13 모두 확인할 수 없어요. 방법은 위와 같아요. 두 직선을 y = mx + b 꼴로 쓰고, 기울기를 같게 놓은 다음, 절편이 다른지 확인하세요. 위에서 푼 버전에서는 이렇게 하면 t = 1이 나와요.
TTA 난이도: 같은 문제라면 Hard.
이전 출제? 위 문제와 같은 문제라면 있어요: June 2026 US, November 2025.
11x + 12y = s 와 12x − 11y = s 연립방정식에서 (x, y)는 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: Module 1의 연립방정식 "11x + 12y = s and 12x − 11y = s"로, 글쓴이는 부호를 확신하지 못했어요. 기억된 보기: (s, 0), (10, 230), (10, −230), (s, −s).
Reddit 답 분포: 서로 다른 답 3개가 각 1명씩이었어요: (10, −10/23), (s, −s/230), (s, 0). 처음 글쓴이는 나중에 문제를 잘못 적었다고 인정했어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았지만, 계산해 보면 기억이 틀렸다는 것을 알 수 있어요. 입력된 그대로의 연립방정식을 소거법으로 풀어 볼게요.
- 첫 번째 식에 11을 곱해요: 121x + 132y = 11s.
- 두 번째 식에 12를 곱해요: 144x − 132y = 12s.
- 두 식을 더하면 y 항이 사라져요: 265x = 23s, 따라서 x = 23s/265.
- 이 값을 첫 번째 식에 다시 넣어요: 12y = s − 11(23s/265) = 12s/265, 따라서 y = s/265.
(23s/265, s/265)는 기억된 보기 중 어느 것과도 맞지 않아요. 부호나 숫자를 잘못 기억했다는 답글들을 뒷받침하는 결과예요. 시험 당일에 중요한 것은 방법이에요. 한 변수가 소거되도록 곱한 다음, 다시 대입하세요.
Desmos 팁: s가 문자라면 두 식을 입력하고 s에 슬라이더를 추가하세요. 교점을 클릭하고 s가 바뀔 때 좌표가 어떻게 변하는지 보세요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
−13y < c 부등식 문제는 무엇을 물었나요?
학생들이 기억한 내용: 한 학생이 Module 2의 부등식 "−13y < c"를 기억했어요.
Reddit 답 분포: 1명이 −9를 골랐지만 스스로도 의심했어요. 답글은 없었어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: c의 값이나 조건, 부등식의 나머지 부분, 그리고 문제가 무엇을 물었는지. 이 문제가 거의 확실히 묻는 규칙은 이거예요. 양변을 음수로 나누면 부등호 방향을 바꿔야 해요. 그래서 −13y < c는 y > −c/13이 돼요. 이 유형에서 가장 흔한 실수가 부등호를 뒤집는 것을 잊는 거예요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요. 이 규칙은 Linear Inequalities 레슨 노트에서 연습하세요.
공동 급여(shared salary) 문제의 답은 무엇이었나요?
10월 수학에서 시간이 부족했다는 학생이 7명이었어요. 전체 적응형 섹션을 연습하고 Desmos 속도를 키우세요.
Try 5 Free →학생들이 기억한 내용: "shared salary question"이라는 표현뿐이에요.
Reddit 답 분포: 1명이 "D"라고 답했고, 답글 1개가 "Yes"라고 했어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 모든 숫자와 문제 자체. 알파벳 답도 학생끼리 비교할 수 없어요. 한 댓글에 따르면 버전마다 보기 순서가 다를 수 있기 때문이에요. 급여나 임금 이야기를 식으로 바꾸는 연습은 Word Problems: Translating Situations into Equations 레슨 노트에서 하세요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
Advanced Math: 학생들이 기억한 9문제
TTA의 2026년 10월 수학 연습 세트에서 Advanced Math는 가장 큰 영역이에요. 27문제로, Easy 16개, Intermediate 6개, Hard 5개예요. 그 Hard 5개 중 2개가 스레드에서 가장 많이 논쟁한 문제(#6과 #7)예요. 한 학생은 수학 Module 2가 함수와 상수 문제로 가득했다고 정리했어요.
p가 krs보다 컸나요, 아니면 정보가 충분하지 않았나요?
학생들이 기억한 내용: 다항식 f(x) = a(x + k)(x + r)(x + s)에서 a, r, s는 양수이고 f(0) = p예요. 보기는 p와 k · rs를 비교했고(크다, 작다, 같다), "not enough information" 보기가 있었어요. 학생들은 k = 55, 48, 44, 41, 36, 28, 24인 버전을 기억했어요. 스레드에서 가장 많이 이야기된 수학 문제로 86번 언급됐고, 여러 학생이 Module 2 끝부분에 나왔다고 했어요.
Reddit 답 분포: 25명이 "not enough information", 16명이 p > krs, 6명이 p = krs라고 했어요. 답은 학생들이 기억한 문구에 따라 갈렸어요. "positive constant"로 기억한 댓글 7개는 정보 부족을 골랐고, 그중 하나는 "a is positive but it could be a fraction as well"이라고 썼어요(a는 양수지만 분수일 수도 있다는 뜻). "Positive integer and A>1 the ques said"로 기억한 댓글 4개는 p > krs를 골랐어요.
아래에서 푼 버전: h(x) = a(x + 39)(x + r)(x + s)이고, a, r, s는 양의 상수예요. 그래프는 x축과 정확히 세 점에서 만나고 h(0) = p예요. 문제는 p와 39rs의 비교 중 반드시 참인 것을 물어요. 학생들은 여러 k 값을 기억했는데, 아래에서 푼 버전에서는 k = 39예요.
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Mr. O의 답: p와 39rs를 비교하기에는 정보가 충분하지 않아요.
- x = 0을 대입해요: h(0) = a(0 + 39)(0 + r)(0 + s) = 39ars. 그래서 p = 39ars예요.
- p = 39ars와 39rs를 비교해요. 39rs는 양수이므로 둘 다 이것으로 나눌 수 있어요. 그러면 질문은 이렇게 바뀌어요: a가 1보다 큰가, 1과 같은가, 1보다 작은가?
- 문제는 a가 양의 상수라는 것만 알려 줘요. a = 0.5이면 p < 39rs, a = 1이면 둘은 같고, a = 3이면 p > 39rs예요.
- 세 경우가 모두 가능하므로 어느 것도 "must be true"(반드시 참)가 아니에요. 답은 정보가 충분하지 않다는 거예요.
여기서 p > krs가 틀린 이유: 이 답은 a가 1보다 크다고, 예를 들어 2 이상의 자연수라고 은근히 가정해요. 아래에서 푼 버전은 그런 말을 하지 않아요. 여러분이 본 버전에 정말 "a is an integer greater than 1"이라고 쓰여 있었다면 그 버전에서는 p > krs가 맞겠지만, 그 문구는 학생의 기억에만 있고 검증되지 않았어요. "x절편 3개"라는 조건은 근 −39, −r, −s가 서로 다르다는 것만 알려 줘요. a에 대해서는 아무것도 알려 주지 않아요.
Desmos 팁: y = a(x + 39)(x + 2)(x + 3)을 a 슬라이더와 함께 그려 보세요. 여기서 2와 3은 저희가 r과 s에 넣어 본 값이지 시험에 나온 숫자가 아니에요. y절편은 234a이고, 39 × 2 × 3 = 234예요. a를 0.5에서 2까지 움직이면 y절편이 234보다 아래에서 위로 이동하는 것이 보여요. 눈으로 확인하는 "정보 부족"이에요.
"정보 부족" 답은 드물기 때문에, 여러 학생이 이 문제가 채점되지 않는 사전 테스트(pretest) 문제였는지 궁금해했어요. 어떤 문제가 채점되지 않는지는 College Board 밖에서는 아무도 알 수 없으니, 추측으로만 받아들이세요.
TTA 난이도: Hard.
이전 출제? 비슷한 이전 문제 없음.
a + b + c는 −16이었나요, −32였나요?
학생들이 기억한 내용: 계수가 a/4, b/4, c/4인 꼴로 바꿀 수 있는 식과, a + b + c를 묻는 문제예요. 이 버전의 보기는 −32, −16, −8, −2였어요. 다른 학생들은 a/6 버전(보기 0, −120, −360, −720)과 a/8 버전을 기억했어요.
Reddit 답 분포: 합의가 없었어요. 가장 많이 나온 값은 −16으로 4명이었어요. −36, −48, −224, "option A"는 각각 2명이었어요. 1명씩 나온 답은 −208, −64, −23, −920, −360(a/6 버전), "about +223 or −233", "somewhere in the 220 to 240 range"(a/8 버전)였어요. 또 1명은 −217에 대해 물었어요.
아래에서 푼 버전: −14(3x − 4)2 + 6(3x − 2)2을 (a/4)x2 + (b/4)x + c/4 꼴로 바꿔요. 보기는 학생들이 기억한 −32 / −16 / −8 / −2와 같아요.
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Mr. O의 답: −32.
- 빠른 방법: x = 1을 대입해요. 오른쪽은 a/4 + b/4 + c/4 = (a + b + c)/4가 돼요.
- x = 1일 때 왼쪽: −14(3 − 4)2 + 6(3 − 2)2 = −14(1) + 6(1) = −8이에요.
- 따라서 (a + b + c)/4 = −8이고, a + b + c = −32예요.
전개해서 확인하기: −14(9x2 − 24x + 16) = −126x2 + 336x − 224이고, 6(9x2 − 12x + 4) = 54x2 − 72x + 24예요. 합은 −72x2 + 264x − 200이에요. 각 계수에 4를 곱하면 a = −288, b = 1,056, c = −800이고, 합은 −32예요.
인기 있던 답이 틀린 이유: −8은 중간에 멈추는 함정이에요. 그것은 (a + b + c)/4이지 a + b + c가 아니에요. −224는 첫 번째 항의 상수일 뿐이에요. Mr. O는 여기서 푼 버전에서 −16이 나오는 경로를 찾지 못했어요. 4명이 어떻게 그 값을 얻었는지는 검증되지 않았어요.
다른 버전: a/6 버전과 a/8 버전은 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없지만, 같은 요령이 통해요. x = 1을 대입한 다음 분모를 곱하세요.
Desmos 팁: f(x) = −14(3x − 4)^2 + 6(3x − 2)^2로 정의한 다음 f(1)을 입력하세요. Desmos가 −8을 보여 주면 4를 곱하세요. 여러 학생이 시도한 회귀(regression)보다 빠르고, 그중 한 명은 회귀를 쓰니 이상한 값이 나왔다고 했어요.
TTA 난이도: Hard.
이전 출제? 있어요. 숫자만 다른 비슷한 문제가 December 2024 SAT(유사도 84%)와 March 2024 SAT(75%)에 나왔어요.
처음 온도는 362 켈빈이었나요, 361 켈빈이었나요?
학생들이 기억한 내용: 켈빈 단위의 온도 모델로 숫자 362와 296이 있었고(295나 361로 기억한 학생도 있음), t = 0일 때의 온도를 묻는 문제였어요.
Reddit 답 분포: 6명이 362, 2명이 361이라고 했어요.
아래에서 푼 버전: 비커 속 액체에 대한 주관식 문제예요. 모델은 g(t) = 296 + (362 − 296)(2.72)−0.104t이고, 비커를 탁자에 놓았을 때의 온도를 물어요.
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Mr. O의 답: 362 켈빈. "When the beaker was placed on the table"은 t = 0이라는 뜻이에요. 양수의 0제곱은 항상 1이므로 g(0) = 296 + (362 − 296)(1) = 296 + 66 = 362예요. 296은 액체가 식어 가며 다가가는 실내 온도이고, 362는 출발 온도예요.
361에 대해: 숫자가 다른 버전에서 나왔을 가능성이 높고, 그 버전은 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요. 한 학생은 "298 + ..." 버전에 대해 물었고, 다른 학생은 켈빈 문제를 하나 더 받았다고 했으니, 냉각 문제가 두 개 이상이었을 수 있어요.
TTA 난이도: Easy.
이전 출제? 비슷한 이전 문제 없음.
a/x + b 함수 문제에서 g(x)는 8/x + 12였나요?
학생들이 기억한 내용: "f(x) = a/x + b and g(x + 6)"과, 새 함수를 묻는 문제예요.
Reddit 답 분포: 4명이 8/x + 12라고 했고, 반대한 사람은 없었어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: a와 b의 값, 그리고 정확한 변환. 다만 수학적으로 알 수 있는 것이 하나 있어요. g(x) = f(x + 6)이라면 g(x) = a/(x + 6) + b로, 분모에 x + 6이 들어가요. 8/x + 12처럼 분모에 x만 있는 답은 수직 이동 g(x) = f(x) + k에서 나오고, 이것은 b만 바꿔요. 그러니 문제가 6만큼의 수직 이동이었거나, "g(x + 6)"이라는 기억이 틀렸거나 둘 중 하나예요. 두 종류 모두 Function Transformations 레슨 노트에서 연습하세요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
양이 두 배가 되는 데 몇 분이 걸렸나요?
학생들이 기억한 내용: "500^(2/3)t"로 입력된 모델과, 무언가가 두 배가 되는 데 몇 분이 걸리는지 묻는 문제예요.
Reddit 답 분포: 올라온 답이 없었어요(댓글 3개).
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. "500^(2/3)t"는 완전한 모델이 아니에요. 성장의 밑이나 비율이 빠져 있어서 풀 수 없어요. 두 배가 되는 시간을 구하는 방법: A · 2t/k 꼴의 모델에서는 k분마다 두 배가 돼요. A · 2bt 꼴에서는 1/b분마다 두 배가 돼요. 다른 밑이라면 성장 부분을 2와 같게 놓고 풀거나, Desmos에서 y = 2와 함께 그려 보세요. Growth Factors and Doubling Time 레슨 노트가 세 가지 꼴을 모두 다뤄요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
이차식과 직선의 해가 정확히 1개인 값은 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: 이차방정식과 일차방정식으로 된 연립방정식, 그리고 해가 정확히 1개가 되는 값을 묻는 문제예요.
Reddit 답 분포: 1명은 "39 or −39", 1명은 −115라고 했어요. 한 답글은 사람마다 값이 달랐다고 지적했어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 두 방정식 모두. 방법: 직선을 이차식에 대입해 x에 대한 이차방정식 하나를 만드세요. "해가 정확히 1개"는 직선이 포물선에 딱 접한다는 뜻이므로, 판별식 b2 − 4ac가 0이어야 해요. "39 or −39" 같은 답은 마지막 단계에서 제곱근을 취할 때 나오는 형태의 쌍이에요. Solution Counts 레슨 노트에서 바로 이 설정을 연습할 수 있어요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
교점이 2개 이상인 방정식 쌍은 어느 것이었나요?
학생들이 기억한 내용: 한 학생이, 다른 방정식과 만날 때 해가 2개 이상 생기는 "an equation"에 대해 물었어요. 확인할 방정식 두 개가 주어졌어요.
Reddit 답 분포: 올라온 답 없음.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요. 위 문제와 같은 문제일 수도 있어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 방정식과 보기. 방법: Desmos에 두 방정식을 그리고 교점 개수를 세거나, 대입해서 판별식을 확인하세요. 판별식이 양수면 해가 2개, 0이면 1개, 음수면 0개예요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
x의 11제곱 문제에서 p(x) = f(x) · g(x)는 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: p(x) = f(x) · g(x)일 때 p(x)를 묻는 Module 2 문제로, 학생은 지수가 "maybe ^11"이었다고 생각했어요.
Reddit 답 분포: 올라온 답 없음.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: f, g, 그리고 보기. 규칙: 두 다항식을 곱하면 차수는 더해지고 최고차항의 계수는 곱해져요. 예를 들어 차수 5와 6을 곱하면 차수 11이 돼요. 이 예시는 저희가 만든 것이지 시험에 나온 것이 아니에요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
상수 a가 있는 인수 문제에서 맞는 인수는 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: 상수 a가 있는 Module 1 문제로, 인수나 인수와 관련된 값을 물었어요.
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Reddit 답 분포: 1명이 보기 C인지 물었고, 확인해 준 사람은 없었어요. 다른 1명은 Desmos 회귀로 쉽게 풀었다고 했어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 다항식과 보기. 규칙: (x − k)가 다항식의 인수인 것은 x = k에서 다항식의 값이 0일 때, 그리고 그때뿐이에요. Desmos에서 a 슬라이더와 함께 다항식을 그리고 x절편을 읽으세요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
Problem-Solving and Data Analysis: 학생들이 기억한 6문제
TTA의 2026년 10월 수학 연습 세트에는 Problem-Solving and Data Analysis 문제가 11개 있고, Easy 7개, Intermediate 4개, Hard 0개예요. 8월 시험도 본 한 학생은 데이터 분석만 어려웠다고 했어요.
게이머 연구를 왜 모든 게이머에게 일반화할 수 없었나요?
학생들이 기억한 내용: 3개국에서 무작위로 뽑은 게이머 약 122명에 대한 연구와, 결과를 모든 게이머에게 적용할 수 없는 이유를 묻는 문제예요. 한 학생은 "IT FELT LIKE AN ENG QUESTION"이라고 썼어요(영어 문제 같았다는 뜻).
Reddit 답 분포: 10명은 게이머를 전체 게이머 중에서 뽑지 않았다(3개국에서만 뽑았다)고 했어요. 5명은 나라별 게이머 수가 같지 않았다고 했어요. 2명은 표본이 너무 작았다고 했어요. 1명은 무엇인지 말하지 않고 "C"라고만 했어요.
아래에서 푼 버전: 한 연구자가 세 나라에서 무작위로 뽑은 게이머 125명(스웨덴 25명, 한국 49명, 미국 51명)의 멜라토닌 수치와 게임 시간을 조사했어요. 문제는 연구의 어떤 부분 때문에 결과를 모든 게이머에게 일반화할 수 없는지 물어요.
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Mr. O의 답: 게이머들이 전체 게이머 중에서 무작위로 선택되지 않았어요.
무작위 표본은 표본을 뽑은 집단에만 일반화할 수 있어요. 이 게이머 125명은 세 나라에서 왔으므로, 결과는 기껏해야 그 세 나라의 게이머에게만 적용되고 모든 게이머에게는 적용되지 않아요.
2위권 답이 틀린 이유: 나라별 인원이 다르다고 해서 누가 뽑힐 수 있었는지가 바뀌지는 않으므로, 일반화를 막지 않아요. "표본이 너무 작다"는 문제가 가리키는 점이 아니에요. 핵심은 게이머가 몇 명이었는지가 아니라 어떤 모집단에서 왔는지예요. 게이머들은 무작위로 뽑혔다고 반박한 학생도 있었어요. 맞아요, 하지만 세 나라 안에서만이에요.
TTA 난이도: Intermediate.
이전 출제? 비슷한 이전 문제 없음. 한 학생은 비슷한 문제가 전에 나왔다고 했지만, TTA 반복 출제 보고서는 이전 SAT 20회에서 가까운 문제를 찾지 못했어요.
130년 된 동전을 추가하면 평균, 중앙값, 아니면 둘 다 올라갔나요?
학생들이 기억한 내용: 동전 나이의 도수분포표에 동전 1개를 추가하는 문제예요. 학생은 새 동전이 나머지보다 오래됐는지 더 새것인지 물었어요.
Reddit 답 분포: 올라온 답 없음.
아래에서 푼 버전: Vivek은 나이가 60년에서 90년 사이인 동전 50개를 가지고 있고, 도수분포표로 정리되어 있어요. 그가 130년 된 동전을 추가하므로, 새 동전은 표의 어떤 동전보다도 오래됐어요. 문제는 평균과 중앙값이 어떻게 변하는지 물어요.
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Mr. O의 답: 평균은 올라가고, 중앙값은 그대로예요.
- 나이 합계: 60 × 10 + 65 × 5 + 70 × 4 + 75 × 12 + 80 × 4 + 85 × 5 + 90 × 10 = 3,750. 평균은 3,750 ÷ 50 = 75예요.
- 동전 50개의 중앙값: 25번째와 26번째 값의 평균이에요. 누적 개수가 10, 15, 19, 31이므로 둘 다 75예요. 중앙값은 75예요.
- 130년 된 동전을 추가하면 평균은 3,880 ÷ 51, 약 76.1이 돼요. 더 높아졌어요.
- 동전 51개의 중앙값은 26번째 값이고, 여전히 75예요.
아주 오래된 동전 하나는 평균을 끌어올리지만, 가운데 위치는 한 칸만 옮겨요. 그리고 그 가운데는 75년 된 동전 열두 개 묶음 안에 있어요.
TTA 난이도: Intermediate.
이전 출제? 있어요. 데이터만 다른 비슷한 문제가 October 2024 SAT(유사도 84%)에 나왔어요.
체리나무(cherry tree) 산점도 문제는 무엇을 물었나요?
학생들이 기억한 내용: "cherry tree" 문제와, "the y values of all the dots"에 관한 답이에요.
Reddit 답 분포: 1명이 그 답을 냈어요. 다른 답은 없었어요.
아래에서 푼 버전(맞을 가능성만 있음): 왜성 살구나무(dwarf apricot tree)의 산점도예요. 나무를 옮겨 심은 뒤 각 재배 시즌의 살구 무게를 나타내고, 4번째 시즌의 무게를 가장 가까운 파운드 단위로 물어요.
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여기서 푼 버전에 대한 Mr. O의 답: 30파운드. x축에서 4를 찾고 그 위의 점을 읽으세요. 점은 30에 있어요. "the y values of all the dots"라는 답은 같은 종류의 그래프에 대한 다른 문제를 가리키므로, 이 문제는 맞을 가능성만 있는 것으로 남겨 둬요.
TTA 난이도: Easy.
이전 출제? 비슷한 이전 문제 없음. 그래프 읽기는 Reading Data 레슨 노트에서 연습하세요.
"A is x percent of B" 문제에서 P는 600, 550, 650, 700 중 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: 한 학생이 더 어려운 Module 2의 "Q22"라고 부른 문제예요: "A is x percent of B", P 구하기, 답은 p/1000 꼴. 한 버전은 "a = 4.68b and a = 0.00032c"로 기억됐어요. 다른 학생은 "468 and 0.072 percent"를 기억했어요.
Reddit 답 분포: 600(5명), 550(3명), 650(2명), 700(2명), 673(1명), 5.5(1명). 한 학생은 처음에 1000이라고 했다가 취소했어요. 학생들은 숫자가 사람마다 달랐다고도 했어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: P가 무엇을 뜻했는지(어떤 양이 어떤 양의 몇 퍼센트인지)와 일관된 숫자 한 세트. 기억된 두 버전은 서로 맞지도 않아요(0.00032는 0.032%이지 0.072%가 아니에요). 방법: "A is x percent of B"는 A = (x/100) × B라는 뜻이에요. 그래서 a = 4.68b는 a가 b의 468%라는 뜻이에요. 두 식이 같은 a를 공유하면 b와 c를 각각 a로 나타낸 다음 비교하세요. Percent Change and Reverse Percent 레슨 노트가 이 연결 과정을 다뤄요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
또 다른 "백분율 P 구하기" 문제는 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: 한 학생은 위 문제는 받지 않았지만, 백분율 P를 묻는 다른 문제를 받았다고 했어요.
Reddit 답 분포: 1명, 답 243.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 모든 숫자와 문제. 243은 확인할 수 없어요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
위성 신호는 얼마나 멀리 이동했나요?
학생들이 기억한 내용: 속력이 과학적 표기법으로 주어진 위성 신호(한 학생은 약 1.28 × 108, 다른 학생은 2.88 × 105로 기억함)에 신호가 도달하는 시간을 곱하고, 103으로 단위를 바꾸는 문제예요.
Reddit 답 분포: 서로 다른 답 3개가 각 1명씩이었어요: 반올림 후 네 자리 수인 "option C", "23xxx", 그리고 34072. 한 답글은 34072가 103으로 나누는 것을 잊어서 나온 값이라고 했어요. 다른 답글은 사람마다 숫자가 달랐다고 했어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 시간 값과 답에 써야 하는 단위. 방법: 거리 = 속력 × 시간. 그다음 단위를 바꿔요. 예를 들어 미터를 킬로미터로 바꾸려면 103으로 나눠요. 모든 숫자 옆에 단위를 적으면 어떤 단위가 약분되는지 보여요. Rates, Unit Conversions and Ratio Reasoning 레슨 노트에서 연습하세요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
Geometry and Trigonometry: 학생들이 기억한 9문제
TTA의 2026년 10월 수학 연습 세트에는 Geometry and Trigonometry 문제가 12개 있고, Easy 4개, Intermediate 5개, Hard 3개예요. Hard 비율(25%)로 보면 세트에서 가장 어려운 영역이에요. 학생들은 원, 삼각비, 수직선 문제가 많이 나왔다고 했고, 한 학생은 Module 2 기하가 비교적 쉬웠다고 했어요.
sin r/sin s, sin r/cos s, cos r 중 가장 큰 값은 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: 예각 r과 s가 있는 Module 2 직각삼각형, 3r > 13s 같은 조건(다른 학생은 5r > 22s로 기억함), 그리고 가장 큰 값을 묻는 문제예요. 한 학생은 시간을 잡아먹는 함정 문제라고 했어요.
Reddit 답 분포: 8명이 sin r/sin s, 4명이 sin r/cos s, 2명이 cos r라고 했고, 1명은 시간이 없어서 "B"를 찍었어요.
아래에서 푼 버전: 예각 r°와 s°가 있는 직각삼각형(그림은 실제 비율과 다름)과 조건 3r > 19s. 반드시 가장 큰 값을 물어요. 보기에는 sin r°, sin r°/sin s°, sin r°/cos s°가 있어요.
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Mr. O의 답: sin r°/sin s°.
- 직각삼각형의 두 예각의 합은 90이므로 r = 90 − s예요.
- 이것을 3r > 19s에 넣으면 3(90 − s) > 19s, 즉 270 > 22s예요. 그래서 s는 약 12.3°보다 작고, r은 약 77.7°보다 커요.
- 여각 관계에서는 cos s = sin r이에요. 그래서 sin r/cos s는 항상 정확히 1이에요.
- cos r = sin s이고, 이는 sin 12.3°(약 0.21)보다 작아요. 그리고 sin r은 1보다 작아요.
- sin r/sin s = sin r/cos r = tan r이에요. r > 77.7°이므로 tan r은 약 4.6보다 커요. 이것이 가장 커요.
sin r/cos s가 틀린 이유: 커 보이지만, 여각 관계에서는 항상 1이에요. cos r가 틀린 이유: 이 답을 고른 학생은 r과 s를 4 대 15 비율로 시험해 봤어요. 그러면 r이 작은 각이 되어 조건이 깨져요. 조건 때문에 r은 반드시 큰 각이에요.
다른 버전: 3r > 13s이면 s < 16.9°, tan r > 3.3이에요. 5r > 22s이면 s < 16.7°, tan r > 3.3이에요. 기억된 모든 버전에서 sin r/sin s가 가장 커요.
Desmos 팁: 먼저 Desmos를 도(degree) 모드로 바꾸세요(설정 렌치 아이콘, 그다음 Degrees). 한 학생은 도 모드와 라디안 모드에서 다른 답을 얻었는데, 이것이 그 이유예요. 그다음 r = 80, s = 10으로 시험해 보세요: sin 80/sin 10은 약 5.67, sin 80/cos 10은 1, cos 80은 약 0.17, sin 80은 약 0.98이에요.
TTA 난이도: Hard.
이전 출제? 비슷한 이전 문제 없음. 이 항등식은 Right-Triangle Trigonometry 레슨 노트에서 복습하세요.
정사각기둥의 밑면 모서리 길이는 얼마였나요?
학생들이 기억한 내용: 높이가 19이고 부피가 "like 3000 something"인 Module 1의 정사각기둥이에요. 학생은 193이 부피와 같지 않다는 것을 알아차리고 대신 19x2 = 부피를 풀었어요.
Reddit 답 분포: 답글 1개가 "Area of base was 48"이라고 했어요.
아래에서 푼 버전: 높이가 15이고 부피가 1,815세제곱단위인 주관식 문제로, 밑면 모서리의 길이를 물어요. 숫자는 버전마다 달라요.
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여기서 푼 버전에 대한 Mr. O의 답: 11. 정사각기둥의 부피는 (밑면 모서리)2 × 높이예요. 그래서 15s2 = 1,815이고, s2 = 121, s = 11이에요.
Reddit 숫자에 대해: 학생의 방법 19x2 = 부피는 맞아요. 하지만 "base area 48" 답글은 기억된 숫자와 맞지 않아요. 48 × 19 = 912로, 3,000대 숫자가 아니에요. 높이가 19이고 부피가 3,000에서 4,000 사이라면, 밑넓이는 약 158에서 211 사이여야 해요. 그러니 기억된 숫자 중 적어도 하나는 틀렸어요.
흔한 실수: 높이를 세제곱하기(이 학생은 알아차렸어요), 그리고 문제가 모서리를 묻는데 밑넓이(여기서 푼 버전에서는 121)에서 멈추기.
TTA 난이도: Intermediate.
이전 출제? 있어요. 살짝 고친 버전이 May 2026 International SAT(유사도 95%)와 August 2026 SAT(93%)에 나왔어요.
직육면체 문제의 답은 223.2였나요?
학생들이 기억한 내용: 직육면체(right rectangular prism)의 겉넓이 문제예요.
Reddit 답 분포: 2명이 223.2라고 했고, 반대한 사람은 없었어요. 세 번째 학생은 그게 맞는지 물었어요.
아래에서 푼 버전(맞을 가능성만 있음): 직육면체 겉넓이 문제예요. 직육면체 X와 Y는 닮음이고 겉넓이는 52제곱센티미터와 832제곱센티미터이며, X의 부피는 10.5세제곱센티미터예요. Y의 부피를 물어요.
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여기서 푼 버전에 대한 Mr. O의 답: 672. 겉넓이의 비는 832 ÷ 52 = 16이에요. 넓이는 길이 비의 제곱으로 커지므로 길이 비는 4예요. 부피는 세제곱으로 커지므로 43 = 64예요. 그래서 Y의 부피는 10.5 × 64 = 672세제곱센티미터예요. 흔한 실수는 부피에 넓이 비 16을 곱해서 168을 얻는 거예요.
223.2는 이 숫자들로는 나올 수 없으므로, Reddit의 문제는 다른 버전이거나 다른 문제예요.
TTA 난이도: Hard.
이전 출제? 비슷한 이전 문제 없음. 닮은 입체도형은 Area, Perimeter and Volume 레슨 노트에서 다뤄요.
원 G의 상수는 64, 81, 49 중 무엇이었나요?
학생들이 기억한 내용: 원 F와, 반지름이 "3 units greater"인 원 G예요. 2 더 크다고 한 학생도 있었어요. 학생들은 어느 모듈이었는지에 대해서도 의견이 갈렸어요.
Reddit 답 분포: 64(3명), 81(2명), 49(2명). 댓글 두 개는 아마 서로 다른 문제를 이야기하고 있었다는 것을 깨달았어요.
풀 수 있나요? 일부만요. 스레드의 정보만으로는 모든 버전을 풀 수 없어서, 학생들이 기억한 숫자로 한 버전을 풀었어요.
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한 버전만 확정됐어요. 원 F의 방정식이 25로 끝나는 버전에서 F의 반지름은 5예요. 원 G의 반지름은 3 더 크므로 8이에요. (x − h)2 + (y − k)2 = r2 꼴에서 상수는 82 = 64예요. 반지름이 7이고 "2 units greater"인 버전에서는 새 반지름이 9이고 상수는 81로, 한 학생의 "(√49 + 2)2"와 맞아요. 함정: 반지름이 아니라 25에 3을 더하는 것. "49"라는 답들은 다른 원 문제에서 나온 것으로 보여요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요. 원의 방정식은 Circles 레슨 노트에서 연습하세요.
사각형 GMHN에서 GH의 길이는 얼마였나요?
학생들이 기억한 내용: G가 원의 중심이고 두 점이 원 위에 있는 사각형 GMHN이 정사각형을 이루고, 반지름이 주어지고 대각선을 묻는 문제예요. 다른 학생은 반지름 대신 둘레가 주어졌다고 기억했어요.
Reddit 답 분포: 서로 다른 답 4개가 각 1명씩이었어요: 약 5,438; 1,015; 1,639; GH = 1,716. 한 학생은 "all the values were different for everybody"라고 썼어요(모두 값이 달랐다는 뜻).
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 일관된 설명 하나(정사각형인지 직사각형인지, 반지름이 주어졌는지 둘레가 주어졌는지)와 숫자. 두 해석 모두에 대한 방법: GM과 GN은 반지름이에요. GMHN이 한 변이 r인 정사각형이면 대각선 GH = r√2예요. 한 변이 반지름 r이고 둘레가 P인 직사각형이면 다른 변은 (P − 2r)/2이고, 피타고라스 정리로 GH = √(r2 + ((P − 2r)/2)2)예요.
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직각사다리꼴 문제에서 큰 삼각형의 빗변은 20이었나요?
학생들이 기억한 내용: Module 2의 도형: 큰 삼각형의 아랫부분은 밑변이 10(아래)과 8(위)인 직각사다리꼴이고, 윗부분은 큰 삼각형과 닮은 작은 삼각형이에요. 작은 삼각형의 왼쪽 다리 길이는 사다리꼴의 높이와 같아요. 큰 삼각형의 빗변을 구하는 문제예요. 기억된 보기에는 20과 16이 있었어요.
Reddit 답 분포: 1명은 20(보기 A), 1명은 20.28이라고 했어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았고, 기억된 숫자가 서로 모순돼요. 작은 삼각형이 사다리꼴의 윗변 8 위에 놓이고 큰 삼각형의 밑변이 10이라면, 닮음비는 8/10 = 4/5예요. 그러면 작은 삼각형의 높이는 큰 삼각형 높이의 4/5이고, 사다리꼴의 높이는 1/5밖에 안 돼요. 이 둘은 같을 수 없어요. 그러니 적어도 숫자나 조건 하나는 잘못 기억된 것이고, 20은 확인할 수 없어요. 숫자가 맞다면 방법은 이래요: 닮음비를 세우고, 빠진 다리 길이를 구한 다음, 피타고라스 정리를 쓰세요.
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정사각뿔의 부피는 얼마나 늘었나요?
학생들이 기억한 내용: 밑면이 "46 or something"이고 높이가 2x인 정사각뿔에서, 높이가 1 늘면 부피가 얼마나 늘어나는지 묻는 문제예요. 한 학생은 어려웠다고 했어요.
Reddit 답 분포: 올라온 답 없음. 답글 하나가 방법을 알려 줬어요: x = 1(높이 2)을 쓰고, 그다음 x = 3/2(높이 3)를 써서 빼라는 거예요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 46이 밑면 모서리였는지 밑넓이였는지, 그리고 밑면도 x에 따라 달라졌는지. 방법: 각뿔의 부피는 (1/3) × 밑넓이 × 높이예요. 밑면이 그대로라면 높이에 1을 더할 때 부피는 (1/3) × 밑넓이만큼 늘어요. 답글의 방법도 같은 결과를 줘요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
직각삼각형 문제에서 x는 32였나요?
학생들이 기억한 내용: "the triangle's other leg was 32"라는 것과 x를 묻는 문제라는 것뿐이에요.
Reddit 답 분포: 2명이 32라고 했고, 반대한 사람은 없었어요.
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 그림, 다른 변의 길이, 그리고 x가 무엇을 나타냈는지. 32는 확인할 수 없어요. 이런 문제에 쓰이는 직각삼각형 규칙은 Triangles 레슨 노트에서 다뤄요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
반원 넓이는 얼마였나요?
학생들이 기억한 내용: 반원 문제예요. 한 학생은 댓글 두 개에서 원의 넓이를 2로 나누는 것을 잊었다고 했어요. 같은 학생이 이 문제를 "tangent lines forming a rectangle" 문제와 함께 언급했는데, 위의 GMHN 문제일 수 있어요.
Reddit 답 분포: 올라온 답이 없었어요(댓글 3개).
풀 수 있나요? 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요.
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확정되지 않았어요. 빠진 것: 그림과 숫자. 그 학생이 실수한 규칙: 반원의 넓이는 원 넓이의 절반인 (1/2)πr2예요. 지름 d가 주어지면 πd2/8이에요.
이전 출제? 확인 불가: 스레드의 정보가 부족해요.
수학에서 어려운 Module 2를 받았는지 어떻게 알 수 있나요?
스레드만으로는 확실히 알 수 없어요. College Board의 시험 구조 페이지에 따르면 Module 1에는 "a broad mix of easy, medium, and hard questions"가 있고, 성적에 따라 "the second module of questions will either be more difficult or less difficult"라고 해요. 수학은 35분짜리 모듈 2개에 44문제이므로, 모듈당 22문제예요.
스레드에서 수학 Module 2에 대해 나온 말을 댓글 하나하나 세어 봤어요.
| 학생들이 수학 Module 2에 대해 한 말 | 댓글 수 |
|---|---|
| 어려웠다, 또는 영어나 이전 시험보다 어려웠다(추천 10개로 가장 높은 수학 댓글은 시간 안에 다 못 풀었다고 했고, 한 답글은 그에 비하면 9월 수학이 쉬웠다고 했어요) | 7 |
| 쉬웠다 또는 보통이었다(9월보다 훨씬 쉬웠다는 학생, 8월보다 쉬웠다는 학생, Bluebook Practice Tests 5, 6과 비교한 학생 포함) | 10 |
| 수학에서 시간이 부족했다(시간이 다 됨, 찍음, 비워 둠, 또는 시간이 더 필요했다고 함) | 7 |
| Module 1에서 10분에서 15분이 남았다 | 3 |
일부 댓글은 두 줄에 모두 해당해요. 학생 세 명은 Module 2가 쉬웠다고 하면서도 시간이 부족했고, 한 답글은 그 원인을 Desmos 속도로 봤어요. 대부분의 댓글은 영어 Module 2를 그날 가장 어려운 부분으로 꼽았어요.
저희가 드릴 수 있는 가장 좋은 단서: 학생들이 수학 Module 2에 있었다고 한 문제들(a(x + k)(x + r)(x + s) 비교, a/4 식, 3r > 13s 삼각비 문제)은 모두 TTA 난이도 Hard예요. 이 문제들을 봤다면 어려운 모듈을 받았다는 힌트예요. 증거는 아니에요. 확실한 것은 성적표뿐이에요. College Board 성적 발표표에 따르면 10월 3일 시험 성적은 2026년 10월 16일에 나와요. 발표 시기는 SAT 성적 발표일 안내에서 설명해요.
2026년 10월 International SAT 수학 연습 세트는 2025년 8월, 9월, 10월과 비교해 얼마나 어려웠나요?
TTA 난이도 기준으로 2026년 10월 수학 연습 세트는 Easy 58%, Intermediate 30%, Hard 12%예요. TTA가 난이도를 매긴 수학 연습 세트 21개 중 Easy 비율이 가장 높아요. 이것은 The Test Advantage의 자체 난이도이지 College Board 데이터가 아니며, 10월 세트는 다른 세트보다 작아요(74문제).
| TTA 수학 연습 세트 | 문제 수 | Easy | Intermediate | Hard |
|---|---|---|---|---|
| October 2026 | 74 | 43 (58%) | 22 (30%) | 9 (12%) |
| September 2026 | 194 | 96 (49%) | 75 (39%) | 23 (12%) |
| August 2026 (US 및 International) | 201 | 69 (34%) | 91 (45%) | 41 (20%) |
| October 2025 | 209 | 107 (51%) | 63 (30%) | 39 (19%) |
| 이전 수학 연습 세트 20개 합계 | 3,886 | 1,259 (32%) | 1,757 (45%) | 870 (22%) |
영역별 Hard 비율을 보면 10월의 어려운 문제가 어디에 있는지 알 수 있어요.
| 영역 (Hard 문제 / 영역 문제) | October 2026 | September 2026 | August 2026 | October 2025 |
|---|---|---|---|---|
| Algebra | 1 / 24 (4%) | 4 / 59 (7%) | 6 / 69 (9%) | 6 / 42 (14%) |
| Advanced Math | 5 / 27 (19%) | 10 / 60 (17%) | 20 / 66 (30%) | 12 / 58 (21%) |
| Problem-Solving and Data Analysis | 0 / 11 (0%) | 2 / 36 (6%) | 5 / 26 (19%) | 6 / 30 (20%) |
| Geometry and Trigonometry | 3 / 12 (25%) | 7 / 30 (23%) | 10 / 40 (25%) | 7 / 30 (23%) |
September 2026과 October 2025에는 영역 행에 포함되지 않는 "Variations" 섹션도 있어요. 눈에 띄는 사실이 두 가지 있어요. 첫째, Reddit은 Hard 문제를 찾아냈어요. 10월 연습 세트에서 Hard인 9문제 중 4문제가 기억된 문제와 일치하고("ty" 연립방정식, a(x + 39) 비교, a/4 식, 삼각비 문제), 5번째는 일치할 가능성이 있어요(닮은 직육면체). 둘째, 난이도 분포는 스레드의 "쉬웠다" 쪽 의견과는 맞지만, 시간이 부족했던 학생들의 의견과는 맞지 않아요. 쉬운 문제도 오래 걸릴 수 있어요.
2026년 10월 SAT 수학에 예전 문제가 다시 나왔나요?
일부는요. TTA의 2026년 10월 반복 출제 보고서에서 수학 연습 문제 74개 중 24개(32.4%)가 이전 SAT 문제와 매우 비슷해요. 이 보고서는 각 문제를 March 2024부터 September 2026까지의 이전 SAT 20회와 지문, 문제 줄기, 보기를 기준으로 비교해요. 일치한다는 것은 같은 문제이거나 이름이나 숫자만 바뀐 같은 문제 틀이라는 뜻이고, 항상 똑같은 문제라는 뜻은 아니에요.
| 영역 | 반복 / 문제 수 |
|---|---|
| Algebra | 10 / 24 |
| Advanced Math | 6 / 27 |
| Problem-Solving and Data Analysis | 3 / 11 |
| Geometry and Trigonometry | 5 / 12 |
10월 문제와 가장 많이 일치한 이전 SAT는 November 2025(7문제), December 2025(5), December 2024(5), October 2024(4), June 2026 US(3)예요.
Mr. O가 Reddit의 기억으로 푼 10문제 중 4문제는 전에 나온 적이 있어요: "ty" 연립방정식(June 2026 US, November 2025), a/4 식(December 2024, March 2024), 동전 나이 표(October 2024), 정사각기둥(May 2026 International, August 2026). 가장 많이 논쟁한 두 문제인 a(x + 39) 비교와 삼각비 문제는 이전에 일치하는 문제가 없었어요.
한 학생은 "ALL THE QUESTIONS WERE SEEN BEFORE ON PRACTICE TESTS"라고 했어요(모든 문제가 연습 시험에 나왔던 것이라는 뜻). 반복 출제 보고서는 "전부"를 뒷받침하지 않아요. 10월 연습 문제의 약 3분의 1이 이전 SAT와 비슷해요. 공식 Bluebook 연습 시험과는 비교하지 않았어요. 다시 나온 옛 문제를 연습하려면 2025년 10월 SAT 수학 문제은행과 2026년 9월 SAT 수학 문제은행부터 시작하세요.
Reddit이 확정하지 못한 10월 수학 문제는 어떤 것인가요?
기억된 29문제 중 18문제는 스레드의 정보만으로는 완전히 풀 수 없어요. 원 문제는 학생들이 기억한 숫자로 한 버전(64)을 풀었고, 두 가지 기억(11x + 12y 연립방정식과 직각사다리꼴)은 입력된 그대로는 맞을 수 없다는 것을 보였어요. 나머지는 숫자나 문제 자체가 빠져 있어요.
- 완전한 식이 빠짐: 9(4x + 1) = 7 연립방정식, −13y < c 부등식, a/x + b 이동, 두 배 시간 모델, 이차식과 직선 연립방정식, p(x) = f(x) · g(x), 그리고 인수 문제.
- 무엇을 물었는지가 빠짐: "A is x percent of B" 문제(600 / 550 / 650 / 700), 243 백분율 문제, 위성 신호 문제, 공동 급여 문제.
- 그림이 빠짐: GMHN, 정사각뿔, "other leg 32" 삼각형, 반원.
이 중 하나를 확실히 기억한다면, 각 답 상자의 방법을 여러분의 숫자로 그대로 쓸 수 있어요.
2026년 10월 SAT 수학 문제는 어디에서 연습할 수 있나요?
스스로 점검하는 가장 빠른 방법은 2026년 10월 SAT 수학 문제은행을 푸는 거예요. Algebra, Advanced Math, Problem-Solving and Data Analysis, Geometry and Trigonometry로 나뉜 74문제가 있고, 모두 풀이가 있어요. 위에서 Mr. O가 쓴 스킬, 즉 해가 없는 연립방정식, x = 1로 식 바꾸기, 여각 삼각비를 그대로 연습할 수 있어요. 영어 쪽은 2026년 10월 SAT Reading and Writing 문제은행(영역과 난이도별로 나뉜 183문제)에서 다뤄요.
- Desmos 속도: 여러 학생이 쉽다고 한 문제에서 시간이 부족했어요. 디지털 SAT용 Desmos 페이지와 Desmos 완전 가이드에서 슬라이더, 도 모드, 위에서 쓴 f(1) 요령을 다뤄요.
- 공식: 각기둥, 각뿔, 반원 문제는 모두 공식 하나에 달려 있어요. SAT 수학 공식 목록을 가까이 두세요.
- 무료 스킬 연습: 위에 링크한 레슨 노트는 모두 무료예요(무료 계정 필요). 연습 문제는 타깃 연습에서 풀어 보세요.
- 점수 예상: Module 1과 Module 2에서 맞힌 개수를 디지털 SAT 점수 계산기에 넣어 보세요.
- 적응형 섹션 전체 풀기: 무료 계정을 만들고 실제 Module 1에서 Module 2로 이어지는 경로와 환산 점수가 있는 전체 길이 적응형 SAT 섹션 하나를 무료로 풀어 보세요.
- 이전 시험: 모든 월별 연습 세트는 SAT 문제은행 페이지에 있어요. 최근 두 번의 International 수학 정리는 2026년 9월 SAT 수학 답과 2026년 8월 International SAT 수학 답을 보세요.
다음 SAT 날짜는 2026년 11월 7일(성적 11월 20일)과 2026년 12월 5일(성적 12월 18일)이에요. 위에 링크한 College Board 발표표 기준이에요.
미국 시험을 봤나요? 2026년 10월 3일 US SAT 수학 정리, Reddit 문제 전부 풀이(그리고 US Reading and Writing 정리)를 보세요.
이 페이지를 만든 방법
2026년 10월 3일에 공개된 r/SAT "Official October 3, 2026, International SAT Discussion Thread"의 댓글 693개를 모두 읽었어요. 이 스레드는 누구나 볼 수 있어요. 학생이 기억한 수학 문제를 모두 목록으로 만들고, 답 주장은 학생 1명당 한 번씩만 셌어요. 여기 있는 어떤 것도 검증되거나 공식적인 것이 아니에요. 모두 학생들의 기억이고, 학생들은 버전마다 숫자와 보기 순서가 달랐다고 여러 번 말했어요. 댓글 작성자 이름은 밝히지 않았고, 인용은 짧게 유지했어요.
Mr. O는 학생들이 설명한 내용으로 각 문제를 풀었고, 저희는 이를 TTA의 2026년 10월 연습 자료와 반복 출제 보고서와 대조했어요. 확실한 8문제와 가능성 있는 3문제는 Mr. O가 하나하나 손으로 풀었어요. 이 페이지의 문제 텍스트는 줄이거나 다른 말로 바꾼 것이에요. 난이도와 반복 출제 보고서(이전 SAT 20회와 지문, 문제 줄기, 보기의 텍스트 유사도를 비교하고 후보를 하나하나 직접 확인)는 The Test Advantage의 자체 작업이며 College Board 데이터가 아니에요. 공식 날짜와 모듈 구조는 위에 링크한 College Board 페이지에서 가져왔고, 2026년 10월 3일에 확인했어요. 글쓴이: Mr. Osama Ahmad.
Frequently Asked Questions
2026년 10월 International SAT 수학에는 무엇이 나왔나요?
r/SAT 학생들이 수학 29문제를 기억했어요: Algebra 5개, Advanced Math 9개, Problem-Solving and Data Analysis 6개, Geometry and Trigonometry 9개. 가장 많이 이야기된 문제는 'not enough information' 보기가 있는 다항식 비교, a + b + c 식, 여각 삼각비 문제, 게이머 표본 추출 문제였어요. 공식 자료는 하나도 없어요.
이것이 2026년 10월 SAT 수학 공식 답인가요?
아니요. 공개된 r/SAT 토론 스레드에 남은 학생들의 기억에서 나온 것이고, 검증된 것은 없어요. Mr. O가 기억된 문제 중 11문제를 끝까지 풀었고, 페이지에서 Mr. O의 답과 단계별 풀이를 보여 줘요. 학생들은 버전마다 숫자가 달랐다고 했어요.
2026년 10월 SAT 수학에 예전 문제가 다시 나왔나요?
일부는요. TTA의 2026년 10월 반복 출제 보고서에서 수학 연습 문제 74개 중 24개(32.4%)가 이전 SAT 20회의 문제와 매우 비슷했고, November 2025, December 2025, December 2024와 가장 많이 겹쳤어요. 기억된 문제 중에서는 'ty' 연립방정식, a/4 식, 동전 나이 표, 정사각기둥이 이전 버전이 있었어요.
수학에서 어려운 Module 2를 받았는지 어떻게 알 수 있나요?
성적이 나오기 전까지는 확실히 알 수 없어요. College Board는 Module 1 성적에 따라 두 번째 모듈이 더 어렵거나 덜 어렵다고 말해요. 학생들이 수학 Module 2에 있었다고 한 a(x + k)(x + r)(x + s) 비교와 3r > 13s 삼각비 문제는 TTA 난이도 Hard예요. 힌트일 뿐 증거는 아니에요.
2026년 10월 3일 SAT 성적은 언제 나오나요?
College Board 성적 발표표에 따르면 2026년 10월 3일 응시자의 성적은 2026년 10월 16일에 나와요. 다음 시험일은 2026년 11월 7일(성적 11월 20일)과 2026년 12월 5일(성적 12월 18일)이에요.